Actividad de
aprendizaje 1. Características del
estudiante e inteligencias múltiples
Autoevaluación
Este instrumento tiene como
propósito que usted evalúe de manera crítica sus propios aprendizajes con base
en la evidencia solicitada. Elija la opción que resulte más acorde al
desarrollo de su trabajo. Hágalo con franqueza, es parte de su aprendizaje.
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Niveles de
desarrollo
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1. Básico
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2. Intermedio
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3. Avanzado
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4. Sobresaliente
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Ponderación
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Criterios
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Capacidad
de síntesis
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Presento únicamente las ideas del recurso
bibliográfico sobre inteligencias múltiples de manera casi literal.
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Presento las ideas básicas sobre
inteligencias múltiples sin enunciar las características de cada una.
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Expongo
en palabras propias las ideas básicas sobre inteligencias múltiples y
enuncio las características sólo de algunas de ellas.
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Expongo en palabras propias las ideas
fundamentales sobre inteligencias múltiples y menciono las características de
cada una de ellas.
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3
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Capacidad
de análisis
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Menciono rasgos generacionales de los
estudiantes del Siglo XXI y de las inteligencias múltiples sin relacionar
ambas nociones.
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Menciono las inteligencias múltiples y las
relaciono de manera general con los
estudiantes del siglo XXI.
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Establezco relaciones sólo entre algunos
perfiles de los estudiantes del siglo XXI y las inteligencias múltiples.
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Establezco las relaciones entre
inteligencias múltiples y los perfiles de los estudiantes del Siglo XXI de
manera clara y precisa.
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3
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Capacidad
de proposición
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Propongo acciones sin relación con mi
práctica educativa.
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Propongo acciones dentro de mi práctica
educativa sin relación con las inteligencias múltiples.
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Propongo acciones dentro de mi práctica
educativa para favorecer el uso de las inteligencias múltiples sin
argumentar razones de su pertinencia.
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Propongo acciones dentro de mi práctica
educativa para favorecer las inteligencias múltiples argumentando razones claras de su
pertinencia.
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4
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Ponderación
final:
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10
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Comentarios del
participante sobre su autoevaluación: Después de leer multiples artículos todos
mencionaban a Howard Gardner por lo que algunas tablas las copie textualmente,
pero si desarrolle de manera mejor como utilizo las inteligencias multiples en
la materia de estadística pero también en las otras materias las utilizo, por un lado aplico lo que me ha
funcionado mejo y por otro lo que me enseñaron mis profesores, me parecio
interesante el planteamiento y nada complicado pero si se necesita tiempo para
llevarlo a cabo sobre todo cuando se saturan los grupos de 60 a 70 alumnos
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