Actividad
transversal.
Fundamentación
de mi problema prototípico hacia la innovación de mi práctica educativa
Glosario de
términos
Termino
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Significado
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Innovación Tecnológica
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Para fines de nuestro curso en el que se pretende crear de
manera objetiva una metodología que nos permita a los docentes aplicar los avances
tecnológicos en la enseñanza aprendizaje Aprender haciendo y aprender
usando. Se pretende que tanto docente
como alumnos desarrollemos
competencias para el manejo de las nuevas tecnologías y seamos creativos al
respecto.
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Prototipo
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Es
un modelo del ciclo de vida del
software y para nosotros es un modelo a seguir para el manejo de diversas
técnicas innovadoras para la enseñanza aprendizaje [i]
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Ética
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Nodo
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Es un espacio para tener comunicación o relaciones a través de una red
en internet y tratar diversos temas[ii]
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Enseñanza andragógica
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Es la educación dirigida a adultos que no es lineal. Entendiendo como
adulto aquel individuo igual o mayor de 18 años[iii]
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Blog
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Es un diario o un sitio web donde se permiten publicar textos,
artículos, videos, imágenes, fotos,
presentaciones de uno o varios autores, también sirve para la
enseñanza – aprendizaje y pueden
participar los lectores activamente a través de comentarios. Se pueden
publicar ideas propias y opiniones de terceros sobre diversos temas.
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Multidisciplinaria
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Que abarca varias disciplinas o materias ejemplo: Epidemiología,
estadística, ciencias sociales, etc.
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Transdisciplinaria
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Es una forma de organización de los conocimientos que trascienden las
disciplinas de una forma radical. Se ha entendido la transdisciplina haciendo
énfasis a) en lo que está entre las disciplinas, b) en lo que las atraviesa a
todas, y c) en lo que está más allá de ellas.[iv]
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Interdisciplinaria
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Abordar un mismo tema desde diferentes puntos de vista y disciplinas.
Que se compone de diversas disciplinas.
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Competencias metacognitivas
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En el caso de los docentes deben ser capaces de planificar sus intervenciones en clase, resolviendo
diversos problemas, elaborando diversas estrategias de enseñanza aprendizaje, para evaluar los
resultados y promover en sus alumnos la responsabilidad de su aprendizaje y
la la necesidad de desarrollar un
sentimiento de autoeficacia sobre los resultados.
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Competencia metapraxativas
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Es el desarrollo de habilidades
que permite a los estudiantes llevar a la práctica lo aprendido
desarrollando diferentes potencialidades
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Metacompetencia
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Es el desarrollo de habilidades
que se desarrolla mediante un proceso cognitivo de orden superior,
como "la creatividad, el análisis, la resolución de problemas y el auto
desarrollo
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Nativos digitales
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Son aquellos alumnos que han
crecido inmersos en la tecnología digital[v]
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Desarrollo social sostenible
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Serie de procesos de enseñanza aprendizaje donde los estudiantes
aprenden a participar de manera activa
para que se lleven a cabo una buena gestión de las políticas
económicas, sociales, políticas, ambientales para satisfacer las
necesidades de una generación sin
comprometer las necesidades de las generaciones futuras.[vi]
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Desarrollo social sustentable.
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Para la
enseñanza aprendizaje es una serie de procesos que se le enseñan a los
alumnos para preservan, conservan y
protegen los Recursos Naturales para el beneficio de las generaciones
presentes y futuras sin tener en cuenta las necesidades sociales, políticas
ni culturales del ser humano. En concreto la toma de conciencia de los
estudiantes en beneficio de ellos mismo y de la población en general
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Inteligencias múltiples
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Es una modelo de enseñanza que parte de la premisa que todos los
alumnos son inteligentes y que los
docentes le ayudaran a potencias sus diferentes habilidades o competencias.[vii]
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Referencias.
[iv]
García F, Portillo J, RomoJ, Benito M. Nativos digitales y modelos
de aprendizaje. Universidad de País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
(UPV/EHU), disponibler en: http://spdece07.ehu.es/actas/Garcia.pdf
[vi]
GonzalesR. Cual es la direrencia en desarrollo
sostenible y sustentabiliadad? Disponible en
http://educacion.uncomo.com/articulo/cual-es-la-diferencia-entre-sustentable-y-sostenible-21657.html
disponible en: http://www.mecd.gob.es/dctm/redele/Material-RedEle/Biblioteca/2014bv15/2014-BV-15-01AliciaMarieShannon.pdf?documentId=0901e72b818c6a9e
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